Начальный этап работы с детьми с задержкой речевого...

Main
Psychology - Pedagogy
Начальный этап работы с детьми с...

Начальный этап работы с детьми с задержкой речевого развития

0 / 0

এই বইটি আপনার কতটা পছন্দ?

ফাইলের মান কিরকম?

মান নির্ণয়ের জন্য বইটি ডাউনলোড করুন

ডাউনলোড করা ফাইলগুলির মান কিরকম?

Данный документ представлен в виде методички, адресованной учителям-дефектологам. В данной методичке содержится поэтапное описание форм работы с детьми, а также примеры.

ক্যাটাগোরিগুলো:

Psychology - Pedagogy

ভাষা:

russian

ফাইল:

DOC, 178 KB

IPFS:

,

russian0

ডাউনলোড (doc, 178 KB)

তে রূপান্তর প্রক্রিয়া চলছে

-এ রূপান্তর ব্যর্থ হয়েছে

আপনি আগ্রহী হতে পারেন

Елена Тимощенко — Нейропсихологические занятия для детей

Ковалева, Алена Александровна — Коррекция нарушений фонематической стороны речи у старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием

Кондратенко, Валентина Александровна — В помощь родителям заикающегося ребенка

Шереметьева, Елена Викторовна — Формирование естественной речевой среды ребёнка раннего возраста

Лалаева Р.И. — Логопедическая работа в коррекционных классах

Трифонова В.А. — Выявление детей с нарушениями речи

— Картотека игр по развитию высших психических функций

Кислякова Ю.Н., Мыслюк В.В. — Развитие речи детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью

Браткова М. — Пути формирования предметных действий у детей раннего возраста

Елена Альбиновна Янушко — Помогите малышу заговорить. Больше практики!

— Рабочая программа по разделу: Развитие речи образовательной области Коммуникация для детей 1-й младшей группы № 1 компенсирующей направленности (для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата) 1 раз в неделю (всего 26часов)

Баль Н.Н., Дроздова Н.В. — Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи

Мамаева А.В. — Формирование первоначальных коммуникативных умений у детей 7-9-летнего возраста с церебральным параличом

Кобякова Е.А. — Веселые игры для малышей и родителей

Елена Геннадьевна Тимощенко — Мозг ребенка. Все секреты развития способностей

Рычкова Л.С., Лаврова Г.Н. — Дифференциальная диагностика уровня психического развития детей 2 - 7-летнего возраста

Коломеец Н.В. Охотникова Н.И. — Рекомендации родителям ребенка раннего возраста

Виктория Станиславовна Бунина — Я говорю! Игры для запуска речи

Виктория Станиславовна Бунина — Я говорю! Игры для запуска речи

— Диагностическая карта развития ребенка 3-4 года

Рычкова Л.С., Лаврова Г.Н. — Дифференциальная диагностика уровня психического развития детей 2 - 7 летнего возраста

Лопатина Л.В. — Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами: Учебное пособие

Голубева Г.Г. — Коррекция нарушений фонетической стороны речи у дошкольников: Методическое пособие

Лопатина Л.В., Серебрякова Н.В. — Преодоление речевых нарушений у дошкольников (коррекция стертой дизартрии)

— Практические занятия по разделу Развитие речи

Лалаева Р.И. — Устранение оптической дислексии и дисграфии

Лопатина Л.В., Голубева Г.Г., Баряева Л.Б. — Программа логопедической работы в ДОУ

— Методические рекомендации - Пальчиковые игры (из опыта работы)

— Система коррекционной работы с детьми, страдающими моторной алалией

— Игры и занятия с детьми раннего возраста, имеющими отклонения в психофизическом развитии

Кириллова Е.В. — Этапы коррекционной работы с безречевыми детьми. Кандидат педагогических наук, старший логопед детского психоневрологического санатория № 65, г. Москва

Кобякова Е.А., Мерковская А.В. — Методические рекомендации по комплексному развитию детей с нарушением интеллекта раннего возраста

Есипова Т.П., Кобякова Е.А., Мерковская А.В. — Комплексное развитие детей с синдромом Дауна раннего возраста

Кобякова Е.А., Есипова Т.П. — Методические рекомендации по комплексному воспитанию детей с задержкой психофизического развития раннего возраста

Кириллова Е.В. — Особый ребенок. Как помочь родителям детей-инвалидов развить основы восприятия и внимания в домашних условиях

প্রায়শই ব্যবহৃত পরিভাষা

развитие

предметов

фрагмент

действия

картинки

предлагается

формирование

движений

действий

выработка

картинке

восприятия

движения

показать

выполнение

зрительно

побуждает

развитию

различение

слухового

упражнения

фрагменты

внимания

использованием

картинку

моторики

предметами

безречевых

взрослый

деятельности